Decoración de las clases de 5 años y del pasillo.
Adorno para el árbol de Navidad hecho con palos depresores.
Fiesta de Navidad.
jueves, 22 de diciembre de 2016
NAVIDAD 2016.
Aquí os dejo algunas imágenes de la celebración de la Navidad en nuestra clase. Aprovecho para desearos felices fiestas a todos 🎄🎁🎉.
Concurso de postales navideñas.
Damos la enhorabuena a Elisabeth, ganadora del concurso de postales navideñas, en la categoría de Educación Infantil. Le hicieron entrega de su premio SS MM los Reyes Magos de Oriente.
domingo, 18 de diciembre de 2016
CANCIÓN DE NAVIDAD.
Durante estos últimos días de clase previos a la Navidad, estamos aprendiendo esta canción navideña, de José Luis Perales.
LA ANTIGUA ROMA.
Durante buena parte del primer trimestre, los alumnos/as de 5 años han estado investigando y aprendiendo cosas acerca de la Antigua Roma. Todo comenzó con la llegada de la caja mágica directamente del viaje en el tiempo de Aris a la antigua Roma. La caja contenía el plano de una domus romana, en el cual estaba marcado el escondite de un tesoro, junto con un libro y figuras que representaban lugares de Roma y una loba amamantando a dos bebés. A través de este eje temático hemos trabajado los centros de interés de "la casa" y "la familia". Los alumnos/as junto a sus familias han aportado información, objetos e imágenes con los cuales hemos ido conformando nuestro "Rincón de la Antigua Roma".
Aquí os dejo algunas imágenes.
La fundación de Roma: Rómulo y Remo.
Aquí os dejo algunas imágenes.
Actividad motivadora: la caja mágica de viajar en el tiempo.
Rincón de la antigua Roma.
Los alumnos/as muestran a sus compañeros la información que han buscado.
Hacemos carreras de cuádrigas.
Elaboramos un mosaico.
La fundación de Roma: Rómulo y Remo.
miércoles, 7 de diciembre de 2016
miércoles, 30 de noviembre de 2016
martes, 29 de noviembre de 2016
TEATRO ESCOLAR: "GARBANCITA".
En el día de hoy hemos asistido a una obra de teatro titulada "Garbancita", a cargo de la compañía de teatro "La Paca", en el auditorio municipal de Mengíbar.
sábado, 26 de noviembre de 2016
viernes, 18 de noviembre de 2016
MERCADO DEL OTOÑO 2016
Como viene siendo ya tradicional en nuestro Centro, al llegar la estación del otoño, el alumnado de Educación Infantil participa en una actividad centrada en los frutos típicos de la misma: el mercado del otoño.
En nuestro mercado el alumnado ha comprado y comido aquellos alimentos que ha elegido, elaborando previamente en clase su lista de la compra y calculando el importe (que han pagado con dinero de pegatina).
Para ello, tuvieron que tener en cuenta una lista de precios de los productos y ajustarse al presupuesto con el que contaban. En cada nivel se adaptó la actividad a los alumnos/as en lo que se refiere a la numeración (dinero que podían gastar, precios con numeración más o menos alta, forma de representar las cantidades y de sumarlas) y a la etapa de adquisición de la lectoescritura en la que se encuentran.
Con todo ello, el equipo de 2º ciclo de Educación Infantil pretendíamos trabajar con el alumnado su:
Competencia en conocimiento y la interacción con el mundo físico: alimentos típicos del otoño (frutos secos y carnosos).
Competencia en comunicación lingüística: identificación de los nombres de los frutos, escritura en la lista de la compra (4 y 5 años) e interacción comunicativa oral en la acción de comprar.
Competencia matemática: uso de la numeración para identificar los precios, cuantificación, sumas, anticipación de resultados.
Competencia en autonomía e iniciativa personal: toma de decisiones acerca de qué alimentos eligen comprar en función de sus gustos, o de aquellos que pueden comer o no si padecen alguna alergia.
Competencia social y ciudadana: normas y usos sociales en el acto de comprar (esperar su turno, saludar, pedir los productos, pagar, despedirse).
Competencia para aprender a aprender: actitudes y estrategias que pueden extrapolar a situaciones de la vida real.
Competencia cultural y artística: las castañas asadas como parte de nuestra gastronomía típica.
Tratamiento de la información y competencia digital: empleo adecuado de instrumentos de información y comunicación, tales como los carteles de precios de los productos y las listas de la compra.
En la actividad también se fomentó la participación de las familias, ya que fue un grupo de madres (con representantes de todas las clases del ciclo), las que montaron y organizaron el mercado, fueron las vendedoras e incluso asaron castañas. Además, para contribuir a la ambientación de la actividad, estuvieron perfectamente ataviadas con una vestimenta de mercado tradicional.
En definitiva, ha sido una completa actividad en la que han participado diversos sectores de la comunidad educativa y en la que han disfrutado pequeños y mayores.
En nuestro mercado el alumnado ha comprado y comido aquellos alimentos que ha elegido, elaborando previamente en clase su lista de la compra y calculando el importe (que han pagado con dinero de pegatina).
Para ello, tuvieron que tener en cuenta una lista de precios de los productos y ajustarse al presupuesto con el que contaban. En cada nivel se adaptó la actividad a los alumnos/as en lo que se refiere a la numeración (dinero que podían gastar, precios con numeración más o menos alta, forma de representar las cantidades y de sumarlas) y a la etapa de adquisición de la lectoescritura en la que se encuentran.
Con todo ello, el equipo de 2º ciclo de Educación Infantil pretendíamos trabajar con el alumnado su:
Competencia en conocimiento y la interacción con el mundo físico: alimentos típicos del otoño (frutos secos y carnosos).
Competencia en comunicación lingüística: identificación de los nombres de los frutos, escritura en la lista de la compra (4 y 5 años) e interacción comunicativa oral en la acción de comprar.
Competencia matemática: uso de la numeración para identificar los precios, cuantificación, sumas, anticipación de resultados.
Competencia en autonomía e iniciativa personal: toma de decisiones acerca de qué alimentos eligen comprar en función de sus gustos, o de aquellos que pueden comer o no si padecen alguna alergia.
Competencia social y ciudadana: normas y usos sociales en el acto de comprar (esperar su turno, saludar, pedir los productos, pagar, despedirse).
Competencia para aprender a aprender: actitudes y estrategias que pueden extrapolar a situaciones de la vida real.
Competencia cultural y artística: las castañas asadas como parte de nuestra gastronomía típica.
Tratamiento de la información y competencia digital: empleo adecuado de instrumentos de información y comunicación, tales como los carteles de precios de los productos y las listas de la compra.
En la actividad también se fomentó la participación de las familias, ya que fue un grupo de madres (con representantes de todas las clases del ciclo), las que montaron y organizaron el mercado, fueron las vendedoras e incluso asaron castañas. Además, para contribuir a la ambientación de la actividad, estuvieron perfectamente ataviadas con una vestimenta de mercado tradicional.
En definitiva, ha sido una completa actividad en la que han participado diversos sectores de la comunidad educativa y en la que han disfrutado pequeños y mayores.
viernes, 11 de noviembre de 2016
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